학습이론 중 조작적 조건형성 이론 강화와 처벌의 예
- 최초 등록일
- 2020.04.11
- 최종 저작일
- 2019.12
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소개글
학습이론 중 조작적 조건형성 이론 강화와 처벌의 예에 대해 상술하였습니다.
목차
1. 행동주의에 기초한 학습이론
2. 학습이론 중 조작적 조건형성 이론
1) 스키너의 조작적 조건형성
2) 조작적 조건형성의 기본 개념
3) 조작적 조건형성의 원리
① 강화 -정적강화/부적강화
② 처벌 -정적처벌/부적처벌
3. 학습이론 활용의 유의점
① 강화물의 선택과 강화의 즉시성
② 처벌의 사용에 대한 재고
참고문헌
본문내용
1. 행동주의에 기초한 학습이론
인류는 끊임없이 변화하는 환경에 적응하는 과정에서, 때로는 주어진 환경을 개선하기 위하여 무엇인가를 끊임없이 학습하여 왔다. 학습이란 인간의 생존과 문명 발전의 기초로서 인류 역사가 시작된 이래 지금까지 지속되어 왔던 핵심적인 과정이었다.
행동주의 심리학자들은 인간의 발달을 연속적이고 누적적이며 복잡한 행동을 점진적으로 획득해 가는 계층적 과정으로 이해하며, 이들은 학습의 효과성을 극대화하기 위한 최적의 환경와 절차를 발견하는데 꾸준히 노력을 기울여 왔다. 학습자에게 제공되는 환경의 중요성을 역설하는 행동주의 학습이론은, 학습의 과정에 대한 이해와 설명에 사용되는 원리에 약간의 차이가 존재하지만, 학습과정과 결과의 이해를 위해 외적으로 표현되는 행동의 분석을 강조하며 새로운 행동을 습득하고 지속하는 과정을 자극과 반응간의 연합으로 이해하고 설명하려한다.
2. 학습이론 중 조작적 조건형성 이론
1) 스키너의 조작적 조건형성
스키너는 언어, 쓰기, 읽기, 자전거타기, 친구사귀기 등과 같은 복잡한 행동이나 습관 등은 조작적 조건화에 의해 학습된다고 주장하였는데,......<중 략>
참고 자료
임규혁 임웅. 교육심리학. 서울:학지사. 2010
임지영 외. 영아발달. 경기:공동체. 2014
김희수. 교육심리학. 서울:도서출판 신정. 2010
김나영 외, 영유아발달. 서경기:양서원. 2005