[유아사회교육]유치원과 초등교과의 환경교육

소개글

유치원과 초등학교에서의 환경교육에 대해서 비교설명한 레포트입니다.

목차

1.유치원 교육과정에서의 환경교육
1) 사회 생활

(1)생활주제 선정의 이유
(2)주요개념
(3)주제와 소주제
(4)전개 방안
(4)-1전개 방법
(4)-2 전개시기
(4)-3 가정과의 협력

2. 초등학교 교육과정에서의 환경교육
1) 바른생활
▶학년별 내용
<1학년>
<2학년>
<3학년>

본문내용

1.유치원 교육과정에서의 환경교육
1) 사회 생활
(ㅁ)사회 현상과 환경
환경 보전에 관심을 가지기 위해서는 아름다운 환경이나 깨끗하고 좋은 환경을 볼 수 있는 기회를 가짐으로써 자연 환경의 아름다움과 그 환경의 소중함을 깨닫는 것이 중요하다. 여러 가지 꽃이 있는 꽃밭을 가꾸어 보게 하거나, 채소 나 과일 나무를 직접 길러서 먹어 보는 경험을 할 수도 있으며, 적당한 장소에 깨끗한 연못을 만들어 물고기를 길러보게 할 수도 있다. 1수준에서는 쓰레기를 정해진 곳에 분리 수거 하도록 하며, 2수준에서는 그냥 버릴 때와 분리 수거 할 때의 차이점과 줄일 수 있는 방법, 버리는 방법을 알아보고 실천하게 한다. 또, 폐품을 이용한 작업을 통하여 재활용하는 경험을 가지게 한다.

(1)생활주제 선정의 이유
우리는 환경에 둘러싸여 그 혜택을 받으며 살아가고 있다. 이러한 환경이 인구의 증가와 산업의 발달로 인하여 급격하게 오염되고 있다. 공기, 물, 토양이 훼손되고 파괴되어 있으며 그로인해 지구의 온난화 현상 및 오존층 파괴 등으로 인간과 모든 생물이 생존 자체를 위협받고 있다.
그러므로 쾌적한 환경의 보전은 온 인류의 시급한 과제로 대두되고 있으며, 이에 대한 교육 및 실천이 시급하게 되었다.
이 주제 ‘환경’에서는 자연이 우리에게 주는 혜택이 얼마나 큰지 알아보고 감사하는 마음을 가지며, 환경이 얼마나 오염되어 있으며, 오염된 환경을 회복시키려면 어떠한 노력이 필요한지를 구체적으로 살펴본다.

(2)주요개념
우리는 둘러싸고 있는 환경은 자연적, 인공적, 사회적인 환경을 포함한다.
자연 생태계는 평형을 유지하고 있으며, 살아 있는 것들은 그 속에서 환경과 상호작용하며 살아간다.
자연은 우리에게 많은 혜택을 준다.
환경은 사람들이 살아가며 발생시키는 각종폐기물에 의해 더러워진다.
환경오염은 사람들에게 직접, 간접으로 피해를 준다.
자원은 무한히 있는 것이 아니므로 아껴 써야 한다.
환경을 보전하는 것은 우리 모두에게 중요한 일이다.
환경보전을 위한 일들을 생활하고 적극 실천해야 한다.

참고 자료

없음