유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해 자신의 생각을 근거로 논하시오

소개글

교과목 명: 특수아통합교육
주제: 유아교육과 유아특수교육의 공통점과 차이점에 대해 자신의 생각을 근거로 논하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 유아교육과 유아특수교육
1) 공통점 및 차이점

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
유아기는 사회, 정서, 인지 영역의 기초적인 능력이 집중적으로 발달하는 주 시기이다. 특히 모든 유아들은 독특한 스스로만의 능력, 흥미, 욕구를 지니며 특별한 학습과 발달적인 능력과 욕구를 가지고 있다. 장애 역시 유아의 개별성과 독특성의 차원에서 받아들여져야 하며, 장애유아를 포함한 모든 유아는 그들에게 필요한 적합한 교육을 받으며 행복하고 건강한 사람으로 성장할 권리가 있다.
장애 유아의 차별 받지 않는 교육권을 보장하는 통합교육의 실행은 분리와 차별을 금지하는 윤리적인 입장과 일반적인 교육에 가까운 교육적인 배치를 보장하는 법적인 견해에 의하여 그 당위성이 강조되었다. 또한 통합교육이 장애유아나 일반유아에게 긍정적 영향을 미친다는 것으로 나타나며 통합교육 실행의 당위성에 힘이 실리고 있다.
이에 유아교육과 유아특수교육에 대하여 명확하게 알고 공통점과 차이점을 잘 아는 것은 중요하다고 생각되기에 본론에서 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 유아교육과 유아특수교육
1) 공통점 및 차이점
유아교육과 유아특수교육의 공통점은 ‘의무교육’이라는 것이다.
의무교육은 “교육을 받는 것을 의무화하는 것”으로 “모든 국민에게 사회적 신분이나 경제적 지원에 차별을 두지 않고 국민으로서의 자질을 함양하기 위한 최소 필수의 공통교육을 보장하기 위한 제도”이다.

참고 자료

조현주(2003)『유아특수교육과정 운영에 대한 탐색적 연구』, 우석대학교 교육대학원
박현옥, 강혜경, 권택환, 김은주, 김진희, 백유순(2010)『유치원과정 특수교육대상자 의무교육 실행을 위한 질적연구』, 한국유아특수교육학회