[교육철학]교육철학자 존 듀이

소개글

교육철학자로서 존 듀이에 관하여 생애 및 교육사상을 정리한 레포트입니다.

목차

Ⅰ. 도입

Ⅱ. 생애 및 저서
1. 어린시절과 대학시절
2. 교수시절
3. 은퇴와 사회생활

Ⅲ. 교육사상
1. 교육의 개념
2. 교육의 목적
3. 교육과정
4. 교육방법
5. 민주주의와 교육

Ⅳ. 주요교육이론
1. 성장으로서의 교육
2. 소형사회로서의 학교
3. 반성적 사고
4. 경험의 연속으로서의 교육
5. 사회성 함양의 도덕교육

Ⅴ. 듀이가 현대교육에 주는 의미

본문내용

1. 어린시절과 대학시절
듀이는 1859년 10월 20일 미국의 동북부에 있는 버몬트 주 버링톤에서 셋째로 태어났다. 듀이의 친가와 외가가 다 농촌출신으로 듀이는 농춘 분위기에서 교육되었다. 이것이 그의 평생을 통한 뉴 잉글랜드 양키(New England Yankee)의 풍모와 개인적인 근엄한 태도를 가지게 하였다.
15세때 버몬트 대학에 입학하여 1879년 20세로 학사학위를 받았다. 그는 대학을 졸업하고 오일시(Oil City)에 있는 작은 고등학교에서 1880년에서 1881년에 이르는 약 2년간 교사로 근무했다. 그러나 그는 이곳 교사생활에 정착하지 않고 철학연구에 흥미를 가지게 되고 당시 유일하게 대학원 교육이 주어지는 존스 하프킨스(Johns Hopkins University)에 진학하기로 결심하였다. 그는 대학원 생활을 통해 철학과 심리학 분야에서 학문적인 자질을 발휘하기 시작했다. 25세가 되는 1884년에 박사학위를 취득하고 학생 신분을 마감하게 된다.
2. 교수시절
듀이는 1884년 9월 미시건 대학에 철학과 전임강사로 부임하여 1930년 컬럼비아 대학에서 교수직을 은퇴할 때까지 무려 46년간이란 거의 반세기에 걸쳐 대학교단을 떠나지 않았다. 교수와 연구뿐만 아니라 국내 ‧ 외적으로 많은 여행을 하면서 학술강연을 하였고 이들 내용이 수많은 저서와 논문으로 출판되었다. 학문적인 활동 이외에도 정의로운 사회실현을 위한 조직적인 시민활동에도 참가하였다.
1884년 미시건 대학의 교수생활은 1894년 그가 시카고 대학에 부임할 때까지 9년간이다. 미시건의 약 10년간은 그의 학설 준비 기간이었다. 독일 철학과 제임스(Williams James)의 심리학에 대한 비판적 재평가에 주력하였다. 1886년 자신보다 한달 연장인 알라이스 칩부만(Alice Chipman)과 만나 1886년 7월 28일 결혼했다. 그녀의 혁신적 정신과 강한 의지는 듀이의 자유정신과 진보적 사회관 및 여성관에도 영향을 주었다.

참고 자료

없음