교육목표 진술방법

목차

1. 교육목표의 중요성
2. Tyler의 진술방식
3. Mager의 진술방식
4. Gronlund의 진술방식

본문내용

교육목표
- 교육활동의 목적을 이룩하기 위해 달성해야 할 구체적인 사항
- 목표 설정 → 학습자 동기 유발 → 학습의 효과성을 높일 수 있음
- 교육목적의 하위개념 → 목적을 구체화한 항목

교육목표 수립에 있어 개인중심적 입장, 사회중심적 입장 등을 고려할 필요

개인중심적 입장 : 학생의 능력, 필요, 흥미 등을 고려

사회중심적 입장 : 사회에서의 적응, 사회에 필요한 인재 양성을 위한 목표 설정 필요

통합적 입장
- 사회와 개인의 상호작용적 성질 중시
- 학생의 사회적 자아실현 강조
- 사회의 요청과 개인의 필요를 절충할 필요

참고 자료

없음