학교의 이데올로기

소개글

간략하게 우리사회에 뿌리 내린 이데올리기가 어떻게 학교 교육에 적용되고 있는지를 교육과정을 나누어 분석한 것입니다.

목차

1. 머리말
2. 학교 교육 과정에 반영되온 이데올로기
3. 결론

본문내용

반공, 발전, 안정, 자유민주주의 라는 네가지의 이데올로기를 가지고 과연 교과서에는 이러한 이데올로기가 나타나고 있는가를 검증해보았다. 분석의 결과로 첫째, 제3차 교육과정에서 제5차 교육과정까지의 중학교 사회교과서에서 지배이데올로기가 나타났다. 이를 통해 한국 사회에서 교육과정은 국가의 직접적인 통제하에서 결정되고 변화되며 국가정책에 관련된 내용이 교육 내용을 결정짓는다는 것을 알 수 있다. 80년대를 지나면서 국가의 지배구조 자체까지 위기에 달할 때, 국가는 교육을 통해 그들의 정당성을 알릴 수 밖에 없었고, 이는 여러 가지의 지배이데올로기를 통해 가능하였던 것이다. 둘째, 그 교과서가 담고 있는 내용에 있어 분야의 설정도 그 시대 상황의 영향을 많이 받는다. 제3차, 4차 교육과정에 있어 정치분야가 가장 많았다. 특히 제4차 교육과정에 있어 정치분야는 35.1%나 되는 비대현상을 나타내고 있다.

참고 자료

없음