[교육사회학] 교육사회학연구

소개글

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목차

1. 한국교육학의 전개
2. Edcational Sociology
3. Sociologu of Education
4. 뒤르껨(Emile Durkheim)
5 엔젤(Rober C. Angell)
6 월러(Willard Waller)
7 브루코버(Wilbur B. Brookover)
8 만하임(Karl Mannheim)
9 번스타인(Basil Bernstein)
10 영(Michael F. Young)
11 애플(Michael Apple)

본문내용

1. 한국교육학의 전개

1) 1950년대-실천지향적 성격
- 1952년 9월 : 한국에 ‘교육사회학’강좌가 처음으로 개설
- 1954년 : 서울대 사범대학의 모든학생이 수강해야 하는 필수과목으로 지정
- 1955년 : 교육공무원자격검정령세칙의 규정에 의하여 중등학교 교사자격취득을 위한 교직과정의 한 과목으로 포함 , 현직교사들의 연수를 위한 각종 강습회에도 필수과목으로 포함되기 시작
-1950년대 말 : 전국의 많은 학교가 지역사회학교운동 급속히 파급, 운동에 참여
2) 1960년대-실천지향적 성격
- 1963년 3월 : 최초로 교육사회학 세미나 개최,
그 후 부정기적으로 관련 내에 분과학회로 ‘교육사회학연구회’ 를 조직
-1960년의 4.19에 의하여 집권한 민주당정부는 지역사회개발을 주요정책의 하나로 채택

참고 자료

교육사회학 책