교육사회학-콜먼의 연구를 조사하고 그와 관련된 교육정책을 조사하여 쓰세요.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 콜먼의 연구 조사
2. 콜먼 보고서
3. 콜먼 보고서 연구 결과
4. 콜먼의 연구와 관련된 교육정책

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 서론
콜먼의 연구 배경이 된 교육 불평등에 대한 대표적인 연구서는 콜먼의 교육기회의 평등이다. 이는 빈곤의 문제를 교육을 통해 해결해 보려고 미국의회와 행정부의 의지로 수행된 연구이며 이 보고서는 인종이나 계층의 차이 때문에 교육기회가 어떻게 달라지는가에 대한 일반적인 가정을 검증한 것이다. 본론에서는 콜먼의 연구를 조사하고 그와 관련된 교육정책을 조사해 보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 콜먼의 연구 조사
제2차세계 대전 이후, 특히 1960년대에 이르러 불평등에 대한 사회적 관심이 크게 확산되었다. 미국의 경우1960년대에 사회운동이 활발히 일어나면서 인권의 중요성에 대한 인식이 확산되고 불평등과 빈곤을 퇴치하기 위한 전쟁이 선언되었다. 이러한 상황에서 교육 불평등이 뜨거운 사회적 이슈가 되었고 교육 불평등 해소가 빈곤과 불평등 문제를 해결하기 위한 정책의 주목표가 되었다. 콜먼보고서도 빈곤문제를 교육을 통해 해결해보려는 미국의회와 행정부 의지에 의해 수행된 연구이다.
콜먼의 연구를 토대로 나온 결과는 학교간의 특성이 거의 비슷하며 학교의 교육여건이 학업성취도에 큰 영향을 주지 않는다는 것이다. 불우한 계층집단의 학업실패 원인은 학교에 있는 것이 아니라 학생의 가정환경이 가장 큰 영향을 미치는 요인이라고 지적했다. 즉, 부모의 교육 방법, 태도 및 포부 수준, 양육에 대한 열의 등이 자녀의 성적에 영향을 끼치는 가장 큰 요인이라는 것이다.

참고 자료

장상수(2007). 가족배경, 문화자본, 성적. 한국사회학.
오욱환(2003). 교육사회학의 이해와 탐구. 교육과학사.
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교육사회학 자료 참고.