표준보육과정과 누리과정의 아동미술을 제시하고, 아동미술 지도를 위한 보육교사의 자질과 역할을 설명한 후 자신에 대한 반성적 사고를 통해 강점과 약점별로 함양 전략 방안을 모색해보세요.

소개글

"표준보육과정과 누리과정의 아동미술을 제시하고, 아동미술 지도를 위한 보육교사의 자질과 역할을 설명한 후 자신에 대한 반성적 사고를 통해 강점과 약점별로 함양 전략 방안을 모색해보세요."에 대한 내용입니다.

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본문내용

표준보육과정은 국가수준의 교육과정으로 어린이집의 만 0~5세 영유아들에게 보편적인 보육을 제공하기 위해서 만들어진 것입니다. 누리과정 또한 국가적인 수준에서 표준보육과정을 기반으로 하는 만 3~5세 아동을 위한 교육과정입니다. 이렇게 두 가지의 과정은 비슷하게 들어가는데 여기에서 아동미술을 3가지로 분류하게 된다면 아름다움 찾아보기/예술적 표현하기/예술 감상하기로 나눠볼 수 있습니다.

표준보육과정에서의 아동미술은 만 0~1세와 만 2세로 나뉘어지는데, 만 0~1세는 본격적인 예술적 경험을 하기 위한 기초를 쌓아가게 됩니다. 특히 혼자서 경험을 많이 하기 보다는 보호자나 보육교사의 도움을 받아서 단순하게 보여지는 미술이나 아름다움에 대한 경험들을 시작하게 되는 첫 발걸음입니다.

참고 자료

아동미술의 표현적 특징과 생활습관과의 상관관계에 대한 연구 /저자 : 정아진
바람직한 아동 미술 교육에 대한 연구 /저자 : 최윤철