교육철학에 대한 고찰 리포트

소개글

학생들이 자립적으로 살아갈 수 있도록 교육하기 위해서는 어떤 교육철학이 밑바탕 되어야 할 지를 다루고 있습니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

현재 교육은 부모, 교육 관계자, 정치 이해관계자, 즉 어른에 의해 내용이나 방법 등 모든 것이 결정된다. 여기서 교육은 초등학교, 중학교, 고등학교의 학교교육으로 한정한다. 그러나 교육의 대상은 아이들이다. 아이들의 의견이 반영되지 않고, 그들의 성장이 가능하지 않는 교육은 의미 없는 교육이다. 그렇다면 아이들이 주체가 된 교육이 되기 위해서는 어떤 교육철학이 바탕이 되어야 할까? 본고는 이에 대해 아이들의 자립성을 길러주는 교육철학이 마련되어야 한다고 본다. 아이들이 어른에 귀속된 형태가 아닌 주체적으로 자립하여 스스로 교육을 이끌어 나가도록 지도해야 한다는 것이다. 본고는 이 의견을 뒷받침하기 위해 먼저 자연주의 이론을 근거로 하여 교육의 전체적인 방향에 대해 논의하겠다. 이후 자립성 기르기 방해되는 지나친 형이상학적, 이론 중심의 교육을 비판하며 내용을 전개할 것이다.

참고 자료

없음