슈타이너 학교의 참교육 이야기를 읽고_북리뷰_교육철학 과제

소개글

"슈타이너 학교의 참교육 이야기를 읽고_북리뷰_교육철학 과제"에 대한 내용입니다.

목차

I. 서론
II. 저술의 목적 및 동기
III. 내용 요약
IV. 발견점(findings)
V. 비판적 고찰

본문내용

‘교육철학 및 교육사’ 교과목을 수강하며 북리뷰 과제를 수행하기 위해 <슈타이너 학교의 참교육 이야기>를 읽게 되었다. 출판연도만을 보고 오래된 ‘구시대적’ 교육의 측면을 보여주겠거니 하며 가볍게 집어든 책을 한 장 한 장 넘겨보면서 놀랄 수밖에 없었다. ‘세상에 이런 학교가 다 있나.’ 하고 말이다. 책 속에는 절로 깊이 공감하게 되는 슈타이너의 교육사상이 이곳저곳 박혀있었고, 그것이 꽤 오래전 슈타이너 학교의 교육에 그대로 나타났다는 점이 조금은 충격적이기도 했다. 사실 겉으로 보기에 이상적인 교육 이념들은 많긴 하나 그것이 실제 교육 현장에서 뚜렷이 실현된 것을 본 적은 거의 없다. 슈타이너 학교에서 이루어지는 교육은 결코 유별난 교육이 아니라, 교육의 진정한 근본 가치를 추구하는 참된 교육이다. 지적 능력, 점수, 시험 등에 얽매이지 않고 개개인의 전인적 성장 발달을 이끄는 슈타이너 학교의 교육에 대해 이 글에서 논해 보고자 한다.

참고 자료

없음