연속기록법과 체크리스트의 특징과 장단점을 기술하고, 두 관찰법의 공통성 또는 차이점을 비교하여 설명하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동관찰의 목적 및 필요성
1) 관찰의 목적
2) 아동 관찰의 필요성
2. 아동 관찰방법
1) 연속기록법
2) 체크리스트
3. 두 관찰법의 공통성 또는 차이점을 비교하기

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
관찰법은 아동의 행동을 이해하는 기본적인 방법이다. 유아교육의 현장에서 가장 많이 활용될 수 있는 방법이며, 관찰법은 관찰자가 현장에서 유아의 행동을 직접 관찰하고 기록해 뒀다가 유아 지도의 자료로 삼게 되는 것이다. 이때 관찰계획을 사전에 잘 수립하는 것이 매우중요하다. 관찰을 할 때에는 아동의 일반적인 특징, 특성에 대한 결론은 빈도, 표현, 행동에 대한 기술에 기초한다. 그래서 정확하고 신뢰성 있는 관찰을 위해서는 목적에 대한 기술을 정확하면서 아동에게 가능한 보고자 하는 것을 기록해주어야 한다. 그리고 관찰시 공격성, 의존성, 불안 등으로 관찰한 것을 기록, 이해하며 의미를 부여해야 한다.

Ⅱ. 본론
1. 아동관찰의 목적 및 필요성
1) 관찰의 목적
(1) 관찰기록은 교사, 원장, 부모간의 의견교환을 위한 유용한 자료로 활용되어 사용된다.
(2) 관찰을 하면서 아동의 흥미를 파악할 수 있다.
(3) 각 아동의 발달 정도에 대한 지식으로 아동의 개별화된 교수방법의 계획 및 운영에 용이하게 해 줄 수 있다.
(4) 아동의 발달수준을 발달 규준에 비추어 파악하고 기록할 수 있다.

참고 자료

송인섭, 강갑원, 이경화 공저, 아동연구방법, 동문사, 2008
안선희, 문혁준, 김양은, 김영심 외 3명, 아동관찰 및 행동연구, 창지사, 2015
양승희, 권세경, 황혜경 공저, 영유아 관찰 및 평가, 상조사, 2002