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자기주도적 학습이론

merida
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최초 등록일
2023.01.17
최종 저작일
2023.01
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목차

1. 호울
2. 토우
3. 노울스

본문내용

성인은 일상생활을 살아가면서 다양한 것을 학습해 나간다. 성인은 자신이 생활하는 직장, 가정, 동호회 그리고 지역사회 등에서 생활하면서 많은 문제들에 당면하기도 하지만 스스로 문제를 해결해 가는 자기주도성을 가지고 있는데, 이것이 어린이와 구별되는 특징이다. 성인학습이 미성숙자를 가르치는 학교교육과 구분되는 가장 큰 특징은 성인은 자신의 요구에 기반하여 성인의 학습을 한 가지 교육이론만으로 설명하기는 매우 어려우며 이것은 다양한 측면에서 성인의 행동과 시각의 변화가 진행되기 때문이다.
성인학습은 성인들의 요구에 기반하여 진행되므로 실제적으로 삶의 질 향상을 위한 학습의 원칙이 강조된다. 성인은 자율적 존재라는 특징에서 자기주도적 학습의 특징을 참여(Participation), 자기주도성(self-directedness), 자기관리(self-control)로 볼 수 있다.

참고 자료

교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
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