A+1주 1강에서 학교교육에 있어서 학생지도는 크게 교과지도와 생활지도로 나눌 수 있다는 것을 학습하였다. 교과지도가 가르치는 교과중심의 학습영역이라면 생활지도는 무엇일까요 학교상담자로서 그 역할과 특성을 정리하여 제시하고, 생활지도 상담이 상담자에게 어떤 역할을 요구하고 있는지 기술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 개념
2.생활지도와 상담을 어떻게 적절하게 넘나들어야 하는지 5가지 이상 항목별로 제시하시오.
3.본인이 생각하는 학교상담자의 가장 중요한 역할이 무엇인지 제시하시오.

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
현재 학교에서는 교육이라는 명목으로 많은 일을 하고 있습니다. 교사의 일상생활도 복잡하고 어렵습니다. 따라서 교사라도 거의 본능적으로 모든 일이 교육적이지 않고 교육활동으로 간주되는 모든 것이 평등한 교육 가치를 가지고 있는 것은 아니라고 느끼게 됩니다. 따라서 생활지도는 오늘날 학교교육에서 매우 중요한 교육활동으로 인식되고 있습니다. 학교 교육과정 지도가 주로 학생의 인지와 기능 발전을 추구하는 데 집중되어 있다면 생활지도는 학생들이 학교, 가정, 지역사회의 정서와 인성 발전에 적응할 수 있도록 지원하는 교육활동으로 인식됩니다. 이 점에서 생활지도의 필요성은 매우 중요합니다. 따라서 본론에서는 학교상담사의 역할과 특징을 정리하고 알아보며 작성해보도록 하겠습니다.

Ⅱ. 본론
1. 생활지도의 개념
생활지도는 개인이 자신과 주변 세계를 이해할 수 있도록 돕는 과정입니다. 이처럼 생활지도는 학생 개개인이 자신과 주변 환경에 대한 이해를 바탕으로 일상생활에서 직면한 여러 문제들을 해결할 때 건전한 성장과 발전을 돕는 지속적인 지원 과정으로 볼 수 있습니다.

참고 자료

김희경(2006). 학교에서 이루어지는 상담활동에 대한 교사와 학생의 인식. 석사학위논문, 연세대학교.
유정이(柳定利)외 2명, 학교상담자가 지각한 학교상담의 효과요인, 아시아교육연구 16권 3호, 2015년