유아 수학교육의 이론적 배경과 연계한 보육교사의 수학활동 지도방안에 대하여 설명하시오.

소개글

"유아 수학교육의 이론적 배경과 연계한 보육교사의 수학활동 지도방안에 대하여 설명하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 행동주의 이론
2) 인지적 구성주의 이론
3) 브루너의 표상이론
4) 사회문화적 구성주의 이론

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
유아 수학교육은 왜 중요한 것일까? 보육교사의 수학활동 지도방안은 어떻게 이루어져야 할 것인지에 대하여 보육교사를 목표로 하는 예비교사에게는 탐구해 볼 가치가 있는 주제이다. 창의융합형인재를 양성하기 위하여 교육과정이 이루어지고 있는데, 교육과정이 변화함에도 불구하고 수학교육의 중요성은 늘 당연하게 다루어지고 있다. 유아 수학교육 학습활동을 준비할 때 학습의 목적과 목표를 설정하게 된다. 최근 수학교육의 동향으로 미루어 볼 때 수학적 힘을 길러주는 것이 중요한 것으로 보인다.

참고 자료

나귀옥, 2004, 유아 수학교육 이론과 실제, 학지사
이경우, 1997, 유아수학교육의 이론과 실제, 창지사
권민균, 2020, 유아수학교육, 공동체
한국방송통신대학교, 2014, 유아수학교육, 한국방송통신대학교
이경민, 2020, 영유아수학교육, 학지사