다문화 교육과 다문화 교육과정에 대하여

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보수적 관점의 다문화 교육에서는 이민자 가정이나 외국인 자녀들은 주류 사회의 문화가 ‘결핍’되어 있기 때문에 다문화 교육을 통해 학생들을 주류 사회의 문화에 ‘동화’시킬 필요하가 있다고 보았다. 그래서 보수적 다문화주의자들이 주장하는 다문화교육은 다문화 배경을 지닌 학생들이 주류 사회에 잘 적응하도록 돕기 위한 ‘동화주의’적 관점에 근거한다.
예로 19세기 전반(1830년대 전후) 미국에서 일어난 ‘공동 학교 운동’은 당시 다양한 국가로부터 이민자들이 미국에 몰려오면서 서로 다른 문화를 지닌 사람들의 자녀를 ‘앵글로색슨계 백인 청교도(WASP)’문화에 동화시키기 위한 용광로성격의 학교에 보낼 수 있게 ‘공동학교’를 설립하자는 운동이 전개되었다.

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