다문화교육 사례 연구 보고서 필리핀 출신 결혼이민자 자녀

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목차

1. 개요(민족과 인구, 정치 및 경제 체제, 국제 관계 등 기본 정보)

2. 자연 환경(위치, 지형, 기후 등)

3. 사회 환경(언어, 종교, 교육, 산업 등)

4. 문화적 특징(한국 생활에서 갈등을 야기한 해당 국가(민족)의 문화적 특이 사항 5가지)
1) 기독교 문화가 지배적인 필리핀
2) 모계 사회인 필리핀
3) 필리핀에 대한 차별과 편견
4) 필리핀 출신 이주민의 식습관
5) 양변 친족관계가 적용되는 필리핀-한국 가족의 변화와 지방 사회의 필리핀 아내

5. 내가 찾은 교육적 문제 상황과 해결 아이디어(자신이 담당한 국가(민족)와 가정 유형에 해당하는 아동의 교육적 문제 사례 1개와 그에 대한 해결 방안 제시)

6. 필리핀 출신 결혼이민자 자녀의 교육적 문제 상황과 지도 방안(6주에 제공된 교육적 문제 상황에 대한 지도 방안)

7. 보태고 싶은 말(소감이나 조언 등)

본문내용

Ⅰ. 개요(민족과 인구, 정치 및 경제 체제, 국제 관계 등 기본 정보)
위키백과, 필리핀 https://ko.wikipedia.org/wiki/%ED%95%84%EB%A6%AC%ED%95%80
1) 인구는 1억명으로, 세계에서 12번째로 인구가 많은 나라이다. 또한, 약 1,100만 명의 필리핀인들이 해외에 살고 있다.
2) 2000년 인구조사에서 필리핀인 중 28.1%는 타갈로그 족, 13.1%가 세부아노 족, 일로카노 족 9%, 비사야 족 7.6%, 힐리가이논 족 7.5%, 비콜 족 6%, 와라이 족 3.4%, 그리고 25.3%가 기타로 구성되어 있다.
3) 필리핀의 정치체제는 공화제, 단일국가이며 대통령중심제이다.
4) 필리핀 경제는 2014년 GDP 규모로 추산할 때 세계 39위의 규모로 2,896억 달러이다.
5) 대한민국과 필리핀은 일본과 미국이 체결한 가쓰라-태프트 밀약의 피식민지 국가로서 반식민지운동을 전개하였다는 공통점이 있으며 1949년 3월 3일에 정식 외교관계를 맺었다.
6) 한국 전쟁 때 필리핀은 유엔군의 일원으로 참전(1950년 9월)하였다.
7) 1954년 1월과 11월에 마닐라와 서울에 각각 공사관이 설치되었고, 1958년 2월에는 양국 공히 대사관으로 승격시켰다.
8) 필리핀은 동남아 10개국 중 한국 정부를 적극적으로 지지해온 전통적인 우방국가이다.

참고 자료

위키백과, 필리핀
외교부, 필리핀 개황(2018)
Jtbc 뉴스, 한국 네티즌, 인종차별 댓글에...필리핀서 ‘반한’ 확산
한국여성개발원. (2004), 차별개선 교육 프로그램, 인문사회협동연구총서
배재창. (2018). 필리핀 코피노 어머니에 대한 편견. 한국심리학회지: 문화 및 사회문제, 24(2), 337-364.
윤형숙. (2005). 외국인 출신 농촌주부들의 갈등과 적응. 지방사와 지방문화, 8(2), 299-339.
김민정. (2007). 한국 가족의 변화와 지방 사회의 필리핀 아내. 페미니즘 연구, 7(2), 213-248.
천호성, 박계숙. (2012). 다문화가정 자녀의 학교생활에 관한 연구. 현대사회와다문화, 2(2), 416-444.
서현, 이승은. (2007). 농촌지역의 국제결혼 가정 자녀가 경험하는 어려움에 관한 연구. 열린유아교육연구, 12(4), 25-47(Ⅴ. 내가 찾은 교육적 문제 상황과 해결 아이디어(자신이 담당한 국가(민족)와 가정 유형에 해당하는 아동의 교육적 문제 사례 1개와 그에 대한 해결 방안 제시)
배향원. (2014). 다문화가족자녀의 자아정체성혼란, 학습부진, 학교생활부적응에 대한 부모상호 간 인식 연구. 서울: 연세대학교 행정대학원
김민지. (2015). 다문화가정 자녀의 문화적 정체성 형성과정에 관한 연구. 디아스포라연구, 9(2), 197-231.
최문성, 김순자. (2009). 다문화가정 자녀