다문화 교육과정 깔끔자료
- 최초 등록일
- 2019.04.27
- 최종 저작일
- 2018.12
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목차
1. 다문화 교육 이론
1) 보수적 관점에서의 다문화 교육 : 동화주의
2) 진보적 관점에서의 다문화 교육 : 다원주의
3) 급진적 관점에서의 다문화 교육 : 비관적 다문화주의
2. 다문화 교육과정 이론
1) 기여 모형
2) 부가 모형
3) 변형 모형
4) 사회행동 모형
5) 혼합 모형
본문내용
보수적 관점에서의 다문화 교육 : 동화주의
▪ 보수주의자들은 언어, 문화, 가치관 등이 다른 소수자들이 학습을 통해 주류 사회에 적응할 수 있도록 돕기 위한 목적에서 다문화 교육의 필요성을 인정함
▶ 교육의 관점 : ‘결핍모형’ 또는 ‘동화주의’
⇒ 이민자 가정이나 외국인 자녀들은 주류 사회의 문화가 ‘결핍’되어 있기 때문에 다문화 교육을 통해 학생들을 주류 사회의 문화에 ‘동화’시킬 필요가 있다고 봄
보수적 다문화주의자 주장
: 주류 사회의 언어, 지식 등을 다문화 소수집단에게 제공하여 그들이 주류 사회에 적응할 수 있도록 돕기 위해 일시적으로 다문화를 활용하는 교육을 수행해야 함
▶ ‘동화주의’적 관점 근거(다문화 배경을 지닌 학생들이 주류 사회에 적응하도록 돕기 위함)
↔19세기 미국 공동 학교 운동(common school movement)
참고 자료
없음