학습조직

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌 및 참고사이트

본문내용

조직은 학습하는 개인을 통해서만 학습할 수 있다. 개인의 학습이 조직의 학습을 보장하지는 않지만, 개인이 학습하지 않으면 조직의 학습도 일어나지 않기 때문이다.
이나모리 가즈오는 연구개발, 회사 경영 등 사업의 어떤 측면에서도 실질적인 힘은 바로 사람이라 하였다. 사람은 각자의 의지, 생각, 사고방식을 가지고 있다. 만약 직원이 스스로 성장하거나 기술개발 목표를 도전하고자 하는 충분한 의지를 가지고 있지 않으면 성장도, 생산성 향상도, 기술개발도 없을 것이다. 경영자로서 자신의 의무는 ‘직원들에게 물질적인 행복과 정신적 행복을 동시에 제공하는 것’에서 시작된다고 믿었으며, 빌 오브라이언은 인간 본성에 한층 부합되는 조직 모델을 갈망한다. 위계 질서를 위시하는 전통 조직은 사람들의 고차원적인 욕구, 자기존중, 자기실현에 맞게 설계되지 않으며, 조직이 모든 구성원의 이러한 욕구를 충족시키는 그날까지 경영에서의 불안은 지속될 것이라 하였다.

참고 자료

2004 Senge의 학습조직이론의 학교 적용에 관한 연구 김희규(한국외국어대학교)
https://blog.naver.com/1slide1message/221222453331
https://jamboa.tistory.com/315
https://blog.naver.com/choibrian/120023962090