학습조직이론의 개념에 대하여 설명하시고 내가 일하는 조직에서 학습조직이론

목차

1. 서론

2. 본론
2-1. 학습조직이론의 개념
2-2. 사회복지조직의 특징 및 활용 가능한 조직이론
2-3. 학습조직이론 적용 시 기대할 수 있는 긍정적인 변화

3. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

오늘날 현대사회는 세계화, 정보화, 지식화 특징 지어지는 21세기 시대로 보여진다. 이러한 21세기 환경변화 속에서 조직은 스스로 능동적으로 대처하는 능력을 길러 끊임없이 발전해야 할 것이다. 또한, 조직구성원은 자기 능력개발 욕구에 부응하기 위해서 학습이 필요하다. 그리고 이러한 학습조직의 중요성은 오래전부터 강조되어 왔으며, 본격적으로 논의가 활발하게 이루어진 것은 최근으로 볼 수 있다. 따라서 이상 본론에서는 학습조직이론의 개념에 대하여 설명하시고 내가 일하는 조직에서 학습조직이론을 적용한다고 가정하였을 때 어떠한 긍정적인 변화가 예상되는지 기술해보자.

Ⅱ. 본론

2-1. 학습조직이론의 개념

학습조직이론은 사회복지조직과 인력을 강화시켜 클라이언트 집단에 효과적인 서비스를 제공하는 방안으로 제시되는 조직이론으로 볼 수 있다.

참고 자료

최성재 외, 사회복지행정론, 나남, 2016.
백삼균, 학습조직 본질의 이해, 에피스테메, 2009.
박귀애, Senge의 학습조직 이론에 기반한 학습조직 구축수준 측정도구의 개발 및 타당성 검증, 이화여자대학교 대학원, 2009.