조직내 학습조직의 필요 이론(기업조직개발)

목차

I. 학습조직에 대하여 설명하시오.
1. 학습조직의 개념
2. 학습조직의 등장 배경
3. Senge(1990)의 학습조직 구축요인
4. Marquardt(1996)의 학습조직 구축요인
5. Watkins와 Marsick(1993)의 학습조직 구축요인
6. 학습조직의 개념적 특징(Cho, 2002)
7. 학습조직 vs 조직학습

본문내용

피들러(Pedler, M.)는 ‘일상적으로 학습을 계속 진행해 나가며 스스로 발전하여, 환경 변화에 빠르게 적응할 수 있는 조직’으로. 가빈(Garvin, D. A.)은 학습조직을 ‘조직원이 학습할 수 있도록 모든 기회와 자원을 제공하며 학습결과에 따라 지속적 변화를 이루는 조직이며, 변화에 능숙한 조직’으로 정의하였으며, 셍게(Senge, P. M.)는 ‘구성원 자신들이 진심으로 원하는 결과를 창출하는데 필요한 역량을 지속적으로 개발시켜주는 조직으로, 새롭고 창의적 사고가 길러지고, 집단적 포부가 자유롭게 논의되고, 구성원들이 함께 학습하는 것을 배우는 조직’으로 정의하였다.
즉, 변화에 적응하는 능력(지식, 노하우, 실력 등)을 계속 습득해 나가는 조직, 모든 단계에서 끊임없이 학습이 일어남으로써 전체의 성장을 이끌어 내는 조직을 뜻한다. *출처: Peter Senge ‘학습하는 조직’

참고 자료

없음