현대 조직 이론 중 학습조직이론이 있습니다. 학습조직이론의 개념에 대해 생각해보고, 사회복지조직에 적용할 경우의 긍정적인 영향에 대해 논하시오

목차

I. 학습조직이론의 개념
II. 사회복지조직에 적용할 경우에 미치는 긍정적인 영향

참고문헌

본문내용

1990년대에 들어와 학습조직에 관한 이론과 실제는 정보 및 지식사회에 있어 조직관리의 중요한 패러다임으로 부각되고 있지만, 아직은 이에 대해 명확하게 합의된 개념이나 이론은 존재하지 않고 있다. 이 같은 이유는 아마도 학습조직이란 개념이 비교적 최근에 등장했다는 사실과 함께 학습조직을 연구하는 사람들의 대부분이 실천적 측면을 강조하고 있는 동시에 그들의 학문적 배경이나 경험이 무척이나 다양하기 때문일 것이다.
학습조직의 개념을 비교적 체계적이고 실용적인 조직의 행동원리로서 제시한 학자는 미국 MIT 대학의 생게(P. Senge)인데 그가 내린 정의는 다음과 같다.
"학습조직이란 "조직구성원들이 진정으로 자신이 원하는 결과를 창출하기 위해서 틀림없이 자신들의 능력을 계발시켜 나가고, 창의적이고 개방적인 사고가 장려되며, 집단적인 열망을 자유롭게 표출할 수 있는 동시에, 구성원들이 함께 학습해 나가는 방식을 틀림없이 배울 수 있는 조건을 갖춘 조직"이다.

참고 자료

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