청소년 상담

소개글

청소년 상담자의 특성에는 상담 동기의 부족, 상담자에 대한 편견, 지구력의 부족, 인지능력의 부족, 동시다발적 관심, 감각적 흥미와 재미의 추구, 환경의 영향, 언어 표현 능력의 부족을 싣었고, 상담의 기본 요건으로 신뢰, 수용, 이해, 존중, 진솔성을 담았습니다. 청소년 상담과 관련한 레포트로 도움이 되실거라 생각합니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1) 청소년 내담자의 특성
2) 상담의 기본요건으로 5가지

Ⅲ. 결론

본문내용

상담은 내담자의 성장과 발달을 목적으로 하는 상담자와 내담자간의 조력관계의 과정으로 정의할 수 있다(이형득, 김정희, 1983, 1989). 이러한 의미에서 보면 내담자는 조력을 필요로 하는 사람이라고 볼 수 있으며 상담자는 내담자의 호소하는 문제를 듣고 적절한 조력을 함으로서 그의 성장과 발달에 도움을 주는 사람이라고 볼 수 있다.상담과정에서 상담자의 열정과 전문성, 적극성 등 상담자 요인이 충분히 작용하고 있음에도 불구하고 상담의 효과가 기대하는 바와 같이 일어나지 않을 수 있는데 그 요인 중에 하나가 내담자의 자발성의 문제이다. 특히 내담자가 청소년일 경우 그들의 특성에서 기인한 여러 요인들이 상담의 효과에 영향을 미치므로 청소년 상담자는 청소년들의 특성뿐 아니라 내담자로서의 그들의 특성에 대하여도 이해하여야 할 필요가 있다. 따라서 청소년들을 상담하기 위해서는 청소년기의 특성을 살펴보아야 할 뿐 아니라, 내담자로서의 그들의 특성도 고려해야 한다. 이를 돕기 위하여 청소년 내담자의 특성을 구체적으로 살펴보고 상담의 기본 요건 5가지를 알아보고자 한다(울산청소년상담실, 2001).

참고 자료

김세일(2013), “청소년 상담자의 성장 경험에 관한 현상학적 연구”, 경성대하교 대학원 박사학위 논문.
신욱(2001), “또래 조력망을 활용한 청소년상담 프로그램 개발”, 한남대학교 지역개발대학원 석사학위 논문.
울산청소년상담실(2001) 「학교상담 워크샾 교재」, 울산광역시 동구 청소년 상담실.
이명숙(2007), “청소년 상담의 실태 및 활성화 방안 연구: 인천광역시 계양구 중학생을 중심으로”, 인천대학교 행정대학원 석사학윈 논문.
이장호 외(2014), 「상담심리학의 기초」, 서울: 학지사.
김정희(1999), 「학생상담 교원 일반연수교재」, 태일사, 149-150.