한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.

소개글

한국어 교원 [외국어로서의 한국어 교육과정 및 교수요목설계]
과제 시 참고하세요.

한국어교육과정 개발 절차를 정리하고 각 단계에서 유의할 사항을 제시해 보시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 한국어 교육과정 개발 절차 개요
2. 교육과정 개발 절차 및 단계별 유의사항

Ⅲ. 결론

본문내용

한국어 교육은 언제, 어떻게 시작되었는지 정확하지 않지만, 기록에 의하면 신라, 고려 이후 근대 시기를 거쳐 진행되었으나 실제로는 약 50년 정도를 거쳐 급격히 확대되어 왔고, 외국인과 해외교포, 외국인 근로자 등을 학습자 집단으로 볼 수 있다. 최대 수요 집단인 해외 교포의 경우 다른 외국어 교육과는 다른 민족의 정체성 확립을 목표로 하는 경우가 많으며, 추가로 최근 주목받는 결혼이민자 집단도 한국어 거주하며 살아갈 목적의 한국어 교육이 꼭 필요한 집단이다. 이들을 위해 여러 교육기관에서는 조직적이고 체계적으로 운영 중이며, 북한 이탈 주민과 중도입국자도 사회통합프로그램의 일환으로 한국어 교육을 받고 있다. 이외 외국인 근로자의 경우 수요보다 교육률이 낮아 한국어 교육이 필요한 상황이며, 반대로 한류의 확산으로 취미로 한국어를 학습하는 집단이 증가하고 있다. 이처럼 다양한 배경의 학습자들이 증가하는 추세로 한국어 교육의 지속적인 발전을 위해 다양한 특수 목적의 교육과정 개발이 개발, 운영되어야 한다.

참고 자료

없음