영유아의 발달(영아기, 걸음마기, 유아기) 특성을 고려하여 발달별 유아언어교육의 지도 방법에 대해

소개글

과목 : 언어지도
주제 : 영유아의 발달(영아기, 걸음마기, 유아기) 특성을 고려하여 발달별 유아언어교육의 지도 방법에 대해 논하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 언어교육의 중요성
2. 영유아발달 특성
3. 발달에 따른 언어교육

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
문자 언어의 발달을 보면, 최근까지 유아는 형식적인 교육을 받기 전에는 문자 언어에 관해서 알지 못한다고 가정했었다. 그렇지만 의도적으로 가르친 일은 없는데 언제, 어떻게 문자를 배웠는지는 알 수 없지만 어린이들이 문자를 읽고 또한 문장을 읽는 모습을 볼 수 있다. 이렇듯 요즈음의 학령 전 유아들은 글에 아주 친숙함을 나타내고 있다. 그러므로 본론에서는 영유아의 발달특성을 고려해서 발달별 유아언어교육 지도 방법에 대해 알아보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 언어교육의 중요성
언어는 일상생활에서 의사소통을 목적으로 사용이 되는 자연발생적인 말과 글을 의미한다. 따라서 인간은 언어를 통해서 자기의 생각과 의도 그리고 느낌을 표현하며 사고의 확장을 도모한다. 하지만 보다 효율적인 의사소통을 위해 표현능력이 필요하고 자료와 정보 또한 의미를 파악해 내는 기술이 필요하다. 유아기는 언어발달이 가장 활발하게 이루어지는 시기이며 이 시기에 이루어지는 언어 학습은 발달과정을 통해서 가장 큰 성취의 하나이다.

참고 자료

김정은 외 4/영유아 언어지도/동문사/2019
김현자 외 4/영유아 언어지도/양서원/2018