장애아 통합교육 IEP 의미 분석
- 최초 등록일
- 2021.03.13
- 최종 저작일
- 2020.04
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목차
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본문내용
I = 현재 수행 수준 + 연간 목표 및 단기 목표 + 진행 상황 측정 및 보고
현재 수행 수준
아동은 현재 학교에서 어떻게하고 있는가? 장애가 수업 시간에 어떤 영향을 미치는가? 등에 대한 아동의 현재 수준과 수준에 따른 요구 사항이 포함되어야 한다.
연간 목표
연간 목표는 IEP가 발효되는 연도 내에 학생이 보여줄 수있는 지식, 기술 또는 행동을 식별하는 진술이다. IEP는 현재 수행 수준에서 확인 된대로 학생의 필요 및 능력과 일치하는 측정 가능한 연간 목표를 나열해야한다.
단기 목표
IEP에는 학생의 현재 수행 수준과 측정 가능한 수준 사이의 측정 가능한 중간 단계인 단기 교육 목표에 대한 설명이 포함되어야한다.
참고 자료
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