평생교육프로그램개발론 평생교육기관 프로그램 조사

목차

1. 기관 개요
1) 발전과정
2) 기관현황
3) 설립목적 및 기능과 역할
4) 연혁

2. 프로그램 개설현황 및 세부 교육 내용
1) 프로그램 개설 현황
2) 프로그램의 목표 및 교과내용

본문내용

Ⅰ. 기관 개요

1) 발전과정
동서울대학 평생교육원은 21세기 지식, 정보화 사회를 맞이하여 시대적 변화에 능동적으로 대처할 수 있는 다양한 평생교육 프로그램들을 개발.제공함으로써 주민들의 삶의 질 향상과 지역사회에 봉사하는 대학, 사회교육 발전을 선도하는 대학으로의 역할을 다하고자 1998년 3월 1일 사회교육원을 개설하고, 사회교육원의 개설과 함께 어려운 경제여건을 극복하기 위한 정부정책에 적극 참여하여 노동부의 제취업과정과 교육과학기술부의 재취업과정을 개설하였고 중소기업청 주관 산학연계 정보화 교육을 개강하는 등 지역사회의 필요에 따른 교육과정을 개강하였다. 이후 사회교육원은 사회교육의 의미 확대와 새로운 도약의 발판을 마련하고자 1999년 2월 26일 평생교육원으로 개칭 하였고, 1999학년도부터 지역민을 위한 평생교육 1기 과정을 개강하였으며, 학교정보화전문요원 양성교육 과정을 실시하는 등 저변확대를 도모하기 시작하였다. 재취업과정 및 평생교육과정을 중심으로 1998년 3월 시작되었던 평생교육원은 2000년 학점은행제 학습과목 평가인정을 받음으로써 평생교육의 새로운 출발을 맞게 되었다. 평생교육원의 설립에 따라 교육의 장을 확대하는 시도는 동서울대학이 가지고 있는 교육을 통한 지역사회 봉사라고 하는 강력한 의지 없이는 어려운 일이었다. 이러한 교육활동 이외에도 대한변리사회 특허도면 양성교육과정, 한우리 독서운동본부와 함께하는 한우리 독서지도사 양성과정 등 변화하는 평생교육원의 위상을 반영하여 시도되는 새로운 교육과정이 계속되고 있으며 동서울대학이 처음 시도하고 있는 혼합형원격교육이란 1/3의 출석수업과 2/3의 원격교육을 통하여 학점을 취득하도록하는 새로운 교육과정으로, 이 혼합형 원격교육 수업은 기존의 사이버교육이 갖는 교육의 질적저하 우려에 대한 대한으로 대두되고 있다.

참고 자료

없음