자신이 참여하고 싶은 평생교육프로그램을 절차에 따라 개발하시오

목차

1. 프로그램 필요성 검토
2. 프로그램 환경분석
3. 목표 집단 분석
4. 요구진단
5. 요구의 우선순위와 목표설정
6. 교육내용 선정
7. 교수법 선정
8. 교수매체 선정
9. 인적/물적/재정 자원의 배분
10. 홍보방법 결정
11. 평가 및 보고

본문내용

1단계 프로그램 필요성 검토
대부분의 문해교육이 단순히 글을 읽고 쓰는 능력에만 국한되어 있어 문해학습자의 학습욕구를 충족시켜주지 못하고 있다. 이에 경험위주의 다양한 교육과정과 방법을 통해 문해학습자의 학습욕구충족 및 낮은 자존감 회복과 함께 사회구성원으로서 세상과 소통할 수 있는 역량강화를 위해 필요하다.

2단계 프로그램 환경분석
1. 프로그램 명 : 행복 아카데미

2. 프로그램의 주제
초등학교 교과영역인 국어, 수학, 사회, 과학, 도덕, 미술, 영어 과목을 기준으로한 성인문해학습자 맞춤식 교육

3. 프로그램 대상
안산 문해학습기관의 문해학습자

4. 프로그램의 목적
○ 정형화된 한글교육에서 벗어나 다양한 교육의 경험 기회를 제공한다.
○ 새로운 교육에 대한 도전으로 자존감 및 자신감을 회복시켜 주는 교육이다.

3단계 목표 집단 분석
대상: 각 문해기관의 성인 문해학습자
연령: 40대~70대
예상인원: 30명
개인 간 유사점: 안산시민, 교육에 대한 관심이 높음
개인 간 차이점: 성격적 차이, 교육 내용에 대한 관심의 차이, 경제적 차이, 가치관의 차이, 경험의 차이, 가정환경의 차이

2. 목표설정
- 프로그램의 목적
정형화된 한글 교육을 받는 문해학습자들에게 초등교과영역 내에서의 맞춤식 교육을 제공함으로써 학습욕구를 충족함과 동시에 자존감 및 자신감 향상에 프로그램의 목적이 있다.

1주 개강식 특강- 건강한 노후생활- 건강한 노후생활에 대해 말할 수 있다.
2주 과학- 체험학습을 통해 과학의 원리를 이해고 별자리에 대해 알 수 있다.
3주 국어- 한글에 대해 설명할 수 있다.
4주 미술- 그림활동을 통해 자신을 표현하고 설명할 수 있다.
5주 도덕- 친구에 대해 알아보고 소개함으로서 타인과 나와의 다름을 이해할 수 있다.
수학- 적금 이율계산을 할 수 있고 실생활에 쓰이는 단위를 설명할 수 있다.
6주 사회- 우리 고장에 대해 설명할 수 있다.
영어- 영어간판, 자동차이름을 읽을 수 있다.

참고 자료

없음