발도르프 프로그램의 특성

소개글

"발도르프 프로그램의 특성"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 발도르프 프로그램의 특성
2) 발도르프 프로그램의 내용과 활동방법

3. 결론

4. 참고자료

본문내용

발도르프 프로그램은 자연친화적인 교육이며 영유아의 발달특성을 먼저 고려한 환경에서 하루 일과를 습관처럼 반복하며 다양한 활동이 이루어지는 프로그램이다. 루돌프 슈타이너의 인지학을 교육이면으로 하여 1991년 독일에서 처음 개설된 아동중심 프로그램이다. 1994년 제네바에서 열린 세계교육장관회의에서 21세기 개혁적 교육모델로 선정된 교육 프로그램이다. 또한 발도르프 프로그램은 유럽에서 일었던 자유학교운동의 흐름 속에서 발전한 교육프로그램으로, 오늘날 대안교육의 핵심 모델이 되고 있는 바, 본론에서는 발도르프 프로그램의 개념 및 특성, 목적과 목표, 내용 및 활동방법을 구체적으로 기술함으로서 발도르프 프로그램에 대한 이해를 도모하고자 한다.

1. 발도르프 프로그램의 특성
발도르프 프로그램은 기본적인 공동체인 가족관계를 중요하게 생각하여 반일제를 원칙으로 하며 교사가 3년동안 지속적으로 담임을 맡아 지도한다.

참고 자료

발도르프 교육에서의 놀이와 놀잇감 이경랑 저 | 신화전산기획 | 2011.06.28발도르프 학교와 그 정신 루돌프 슈타이너(철학자) 저 | 최혜경 역 | 밝은누리 | 2006.02.28