청소년활동론 - 청소년지도자의 개념과 유형 및 역할을 제시

소개글

"청소년활동론 - 청소년지도자의 개념과 유형 및 역할을 제시"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자의 개념과 유형
2. 청소년지도자의 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년지도자란 법적인 개념으로 청소년기본법 제3조에서 동법 제21조에 따른 청소년지도사, 동법 제22조에 따른 청소년상담사 그리고 청소년시설, 청소년단체 및 청소년 관련 기관에서 청소년육성에 필요한 업무에 종사하는 사람이라고 정의하고 있으며, 현재 전국적으로 약 3,000개소의 청소년시설에서 근무하는 인원을 포괄적으로 청소년지도자라 할 수 있겠다. 아래에서는 그 청소년지도자에 대한 개념과 유형 그리고 그 역할에 대하여 자세히 알아보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자의 개념과 유형
1)개념
-서론에서 언급한바와 같이 청소년지도자란 청소년기본법에서 정의하는 바와 같이 청소년지도사, 청소년상담사 그리고 청소년시설·단체 및 관련기관에서 청소년육성에 필요한 업무에 종사하는 사람을 포괄적으로 의미하고 있다. 법적의미로도 청소년지도자는 청소년지도사보다 더 큰 범위를 포괄하고 있으며, 청소년지도가 청소년의 전인적인 성장과 잠재역량의 개발, 사회적응력 향상 등을 위해 체계적으로 설계된 청소년프로그램에 근거하여......<중 략>

참고 자료

“청소년지도방법론“ 한국청소년개발원, 교육과학사
“청소년학（청소년이해와 지도）” 한상철 저. 학지사