청소년지도자에 대하여

소개글

과정: 청소년지도사
과목: 청소년활동론

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자 개념
2. 청소년지도자 유형
3. 청소년지도자 역할

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
청소년 활동의 3요소에는 청소년시설, 청소년프로그램, 청소년지도사가 포함이 된다. 그 중 청소년지도자는 청소년 시설에서 청소년프로그램을 전달하는 전달자로서 학교에서 교사의 역할이 중요한 것처럼 그 자질과 능력이 매우 중요하다. 하지만 우리나라에서 아직까지 청소년지도자에 대한 인식이 부족하며, 그 처우와 신분 뿐만 아니라 그 역할도 명확하게 규정되지 못하고 있다. 이에 지금까지 정리된 청소년지도자의 개념과 유형, 역할들을 정리하여보고 나아갈 방향에 대해 논의해보려고 한다.

Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자 개념
청소년 기본법 제3조 제7호에 의하면, 청소년지도자란 청소년지도사, 청소년상담사와 더불어 청소년시설, 청소년단체, 청소년 관련 기관에서 청소년육성에 필요한 업무에 종사하는 사람을 뜻한다. 이는 청소년활동, 청소년복지, 청소년보호 등 청소년관련업무에 종사하는 사람으로서 국가자격인 청소년지도사와 청소년상담사뿐만 아니라 청소년 활동시설, 청소년 이용시설, 청소년 단체, 청소년 관련 기관에서 종사하는 일반지도자와 자원지도자를 포함한다. 청소년지도사는 같은 법 제21조에 따라 ‘청소년지도사 자격검정에 합격하고 연수과정을 마친 사람에게 부여되는 청소년지도사의 자격을 갖춘 사람’으로 정의 된다.

참고 자료

박선희(2019). 청소년지도자에 관한 연구동향 분석. 한국청소년시설환경학회.
김태균(2020). 청소년지도자 역량에 관한 연구(청소년지도자, 예비청소년지도자를 중심으로), 한국청소년시설환경학회.
정미나, 문호영(2019). 청소년지도자 관련 연구동향분석, 한국청소년문화연구소
청소년활동론_수업자료