청소년의 자율참여의 개념을 서술하고 청소년의 자율참여 최고의 단계로 이끌기 위해서 청소년지도자의 파트너십의 성공적인 원리를 적용하여 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년
2. 청소년지도자의 개념
3. 청소년지도자의 파트너십 원리

Ⅲ. 결론 및 본인생각

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

청소년을 제대로 육성하기 위해서는 무엇보다 청소년을 책임질 청소년 지도자의 역할이 중요하다. 그렇다면 '청소년 지도자'는 누구를 의미하는가?한국에는 청소년 지도자에 대한 개념이 없으며, 그 의견은 청소년 지도자라고할 수 있는 사람과 일치하지 않는다. 부모, 교사 및 이웃과 같은 청소년 교육에 관심이 있고 안내하는 대부분의 성인은 청소년 지도자로 볼 수 있다. 구체적으로는 ‘청소년을 주요 대상으로 만나고 청소년관계에 대한 전문성을 습득한 전문적 또는 자원봉사자로서 청소년활동을 하는 사람’(UNESCO 청소년센터, 1985) 또는 ‘청소년관계에 대한 전문성을 습득하고 청소년의 주요 목표인 청소년활동에 종사하는 전문가’로 정의된다. 그러나 청소년을 주요 대상으로 하는 관계는 어떤 의미이며, 어떤 관계가 있는가? 청년 관련 직업에는 직업이 포함되어 있는가?청소년 관계의 전문성은 무엇이며 청소년 활동의 분야는 무엇인가?이 질문에 대한 답변이 어느 정도 없이는 여전히 청소년 지도자가 누구인지에 대해 모호하고 명확한 의미를 파악하기 어렵다.

참고 자료

이광호, 정희욱, and 김진호. "청소년지도사 전문화방안 연구." 서울: 문화관광부․ 한국청소년개발원 (1999).
김진화. "연구논문: 청소년지도사의 직업적 전문성과 영향요인." 청소년학연구 8.2 (2001): 25-59.