장애아지도)청각장애 아동의 인공와우수술과

목차

1. 들어가며

2. 들어가서
1) 청각장애 아동의 교육
2) 인공와우수술
3) 인공와우수술과 조기교육의 중요성

3. 나가며

본문내용

들어가며
청각장애의 정의는 기본적으로 ‘청각기관의 어떤 부위에 손상을 입어 듣기 어렵게 되거나, 들리지 않게 되거나, 들어서 분별하기 어렵게 된 상태’를 의미한다. 청각장애는 의학적 정의와 교육적 정의로 나누어 설명할 수 있는데 교육적 정의는 청력 손실이 심하여 보청기를 착용해도 청각을 통한 의사소통이 곤란한 상태이거나 또는 청력이 남아 있어도 보청기를 착용해야 청각을 통한 의사소통이 가능하여 청각에 의한 교육적 성취가 어려운 사람을 말한다.
청각장애아동들은 지적영역 뿐만 아니라 성장과 관련된 모든 영역에서 장애가 나타낼 수 있다. 인간은 기본적으로 청각을 통해 의사소통을 하고 다른 사람들과의 상호작용을 통해 성장하는데 청각장애아동들은 이 부분이 결핍되어 있기 때문이다.
청각능력의 상실로 초래 된 의사소통 능력의 상실은 대인관계에 영향을 주어 자기중심적이고 충동적인 행동 등 사회·정서적 성숙에 상당한 결핍 보이기도 한다.

참고 자료

강지송, “인공와우를 이식한 청소년 발화의 말 명료도에 영향을 미치는 요인”, 한림대, 2012
민병란외, “인공와우아동을 위한 교사용 지침서 개발연구”, 국립특수교육원, 2007
정옥분, 『아동발달의 이해』, 학지사, 2012
인천권역심뇌혈관질환센터. “인공와우수술” https://blog.naver.com/iccvc/221306900083