청각장애 아동 교육에서 ‘인공와우수술’과 이를 통한 조기교육의 중요성
- 최초 등록일
- 2022.02.03
- 최종 저작일
- 2022.02
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소개글
장애아지도
주제: 청각장애 아동 교육에서 ‘인공와우수술’과 이를 통한 조기교육의 중요성
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인공와우수술의 개요 및 대상
2. 청각장애 아동 교육방법
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
보편적으로 청각장애 아동의 어휘력은 느리게 발달한다. 하지만 지속적으로 발달하는 양상을 보이기도 한다. 한 연구는 청각장애 유치부, 그리고 초등부 아동을 대상으로 하여 어휘력 관련 변인을 확인하였다. 그 결과 생활 연령이 증가하면 할수록 어휘력이 함께 증가한다는 것을 밝혀냈다. 또 다른 연구는 인공와우이식 수술을 한 학령기 아동의 어휘력을 생활연령과 비교하였는데, 그러한 아동의 경우 어휘 발달이 느리지만 듣기가 가능한 시점부터는 어휘를 빠르게 습득했다는 결과는 내 놓았다.
그럼에도 불구하고 청각장애아동은 기본적으로 의사소통을 수행하는 과정에서 어려움을 겪을 수밖에 없다. 기본적으로 청각장애 아동은 청력손실의 정도, 사용 중인 보조기기의 유형, 보조기기의 착용 여부, 보조기기 착용 시기, 언어재활 치료의 여부 등에 따라 발현되는 양상이 조금씩 다르다고 볼 수 있다. 청각장애 아동은 소리를 잘 듣지 못한다. 그래서 비장애인처럼 말하기를 제대로 하지 못한다. 그러나 청각장애를 겪고 있다고 무조건 말을 못하는 것은 아니다.
참고 자료
이필상, 청각장애아동교육의 이해, 학지사, 2015.
국립특수교육원장 우이구, 청각장애 양육 길라잡이, 2016.
김태숙, 인공와우를 착용한 청각장애아동 어머니의 양육 경험과 기대에 관한 연구, 대구대학교 대학원, 2019.
정은경, 아동기에 인공와우 수술을 받은 청각장애 청년의 장애 정체성 형성과정 연구 : 생애사 접근을 중심으로, 서울대학교 대학원, 2017.
중앙대학교병원 홈페이지
https://ch.caumc.or.kr/medical/medical/EN/en_01.asp?dept_code=EN&dept_gubn=D&cat_no=02010200&img_no=21