청각장애 아동 교육에서 ‘인공와우수술’과 이를 통한 조기교육의 중요성

소개글

"청각장애 아동 교육에서 ‘인공와우수술’과 이를 통한 조기교육의 중요성"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
청각장애 아동의 특성

Ⅱ. 본론
1. 청각장애 아동의 교육방법
1. 청각장애아동과 인공와우수술의 관계성
2. 인공와우수술을 통한 조기교육의 중요성

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
청각장애 아동의 특성

청각장애란 어떠한 원인을 가지고 청력의 결여 또는 결손에 의해 시작된다. 청취가 곤란해지면서 언어, 학습 및 심리 등의 문제가 야기되어 청각장애를 가진 대상에게는 특별한 교육이 필요한 경우가 생긴다. 청각장애에서도 잔존 청력이 남아있는지 그렇지 않은지로 분류할 수 있으며 그에 따라 교육의 방향과 수준도 고려되어야 한다. 또한 청각장애를 가지게 된 시기, 원인, 부위에 따라서 언어 습득의 유무도 달라지므로 청각장애 아동에 대한 교육은 보다 더 정교한 단계를 거쳐야 할 필요가 있다. 이러한 청각장애 아동의 특성에 비추어 어떤 교육방법을 사용할 수 있는지, 또한 훈련뿐만 아니라 장치나 수술을 통하여 의사소통능력을 향상 시키는 방법은 어떤 것들이 있는지 기술해보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 청각장애 아동의 교육방법

청각장애 아동을 교육하는데 있어서 가장 주된 목표이자 목적은 아동의 의사소통능력 향상이라고 할 수 있다.

참고 자료

독일 막스플랑크, 라이프니츠 연구회 - 인공와우 삽입한 아이의 언어 습득 속도
청각장애아 교육, 이규식 ․ 석동일 외, 학지사, 2004
강지송, “인공와우를 이식한 청소년 발화의 말명료도에 영향을 미치는 요인”, 한림대, 2012