피아제 인지발달이론과 구성주의 및 성인학습 시사점

소개글

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목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 피아제의 인지발달이론의 주요개념(도식, 적응, 동화, 조절, 평형)
2. 피아제의 인지발달 단계
3. 구성주의에서 학습의 의미
4. 피아제의 인지발달 이론이 성인학습에 미치는 교육적 시사점

Ⅲ. 결 론

본문내용

Ⅰ. 서 론

인지적 구성주의에 큰 영향을 끼친 피아제는 인간의 지식 학습과정은 어떠한가에 관심을 기울였다. 학습은 개인이 스스로 의미를 구성하는 과정이며, 학습자들은 인지적 갈등을 유발하는 경험에 적응하여 새로운 스키마를 개발 한다는 것이 인지적 구성주의의 핵심이다.
여기서는 피아제의 인지발달이론이 무엇인지, 인지발달단계와 각각의 특성은 어떠한지 살펴보도록 하겠다. 또한 피아제의 아동 인지 발달이론이 성인 학습에 미치는 교육적 시사점에 대해 알아보려고 한다.

Ⅱ. 본 론

1. 피아제의 인지발달이론의 주요개념(도식, 적응, 동화, 조절, 평형)
도식(scheme)은 사물이나 사건 또는 사실에 대한 전체적인 윤곽이나 개념을 말하는데 개인이 가지고 있는 세상을 이해하는 균형 있는 평형상태(equilibrium)의 틀이라고 볼 수 있다.
인간의 신체가 체온을 일정하게 유지하려는 항상성을 지닌 것처럼, 인간의 인지적 발달도 평형상태(equilibrium)을 이루고자 하는 본능이 있다.

참고 자료

교육대학 교재편찬위원회(1987) 아동교육심리, 교육출판사.
고려대학교 부설 교육문제 연구소(1987) 교육학 종합연구. 집문당
성인 학습 및 상담(한사평 교재.2019)
평생교육론(한사평 교재.2019)
http://blog.naver.com/kyscmy33(검색일 2019.06.09.)
http://blog.naver.com/ljk66419검색일 2019.06.13.)