교과의 정의

소개글

"교과의 정의"에 대한 내용입니다.

목차

1) 교과의 개념과 구분
2) 교과교육의 특성과 목적
3) 교과교육의 목적
4) 특수교육의 교육방법
5) 특수교육의 교육내용
6) 특수교육의 교과교육 실행방안
7) 특수교육의 교과교육 실행과제

본문내용

(1) 교과의 개념
’교과‘라는 용어는 교육에서 일상적으로 사용되는 단어지만, ’교과‘에 대한 관점에 따라 정의가 다양해진다. 교과란 교육을 위하여 가르쳐야 할 문화를 성장과 생활 반경에 따라 영역 또는 범주로 구분해 놓은 것이라 할 수 있다.
문화란 자연 상태에서 벗어나 일정한 목적 또는 생활의 이상을 실현하기 위하여 사회 구성원에 의하여 습득, 공유, 전달되는 행동양식이나 생활양식의 과정 및 그 과정에서 이룩하여 낸 물질적 정신적 소득을 통틀어 이르는 말이다. 교과를 구성하는 문화의 핵심에 관한 관점의 차이에 따라 교육과정은 경험중심, 학문중심, 인간중심 교육과정 등으로 그 강조점을 달리해왔다. 경험중심 교육과정은 경험이나 활동에 중점을 두며, 학문중심 교육과정은 지식이나 지식의 체계에 중점을 두고, 인간중심 교육과정은 인간적인 가치에 중점을 두어 교육과정을 구성한 것이다. 이런 관점을 종합하여 문화를 경험과 지식의 총체로 규정하였다.
결론적으로 교과란 교육의 목적을 위하여 필요한 경험이나 지식, 즉 문화를 일정한 분류체계에 따라 구분해 놓은 교육내용의 묶음이라고 정의할 수 있다.

참고 자료

없음