현대사회에서 “왜 지금 성인학습인가”를 구체적으로 설명하여 제시하고 자신의 생각

소개글

과목명 : 성인학습 및 상담
주제 : 현대사회에서 “왜 지금 성인학습인가”를 구체적으로 설명하여 제시하고 자신의 생각을 진솔하게 기록하라.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 증가하고 있는 성인학습자
2. 학력보완을 위한 형식교육
3. 언제, 어디서든, 선택한 강의를 들을 수 있는 체제
4. 성인학습이 나아가야 할 점

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
평생교육의 시대가 도달했다! 10년 전만 해도 평생교육이라는 개념은 그저 평생 동안 교육을 한다는 개념으로 받아들여졌다. 요즘은 나가보면 평생교육을 접할 수 있다. 가까이에는 주민센터에서 그리고 백화점과 대형마트에서 평생교육 프로그램을 수강할 수 있다. 그리고 컨텐츠들이 발달하면서 실제로 인터넷과 태블릿 등으로도 평생교육프로그램을 들을 수 있다. 평생교육의 대중화가 10년 만에 달성 된 것이다. 평생교육의 주 대상자는 성인이라 할 수 있다. 성인들에 왜 평생교육에 빠졌을까? 이번 과제에서 심층적으로 분석해 보겠다.

Ⅱ. 본론
1. 증가하고 있는 성인학습자
성인학습의 가장 큰 특징은 학습을 받는 대상이 ‘성인’이라는 점이다. 우리는 쉽게 학습의 대상을 ‘아동’이라고 생각하지만 성인학습의 학습 대상은 기존 학습의 최종모델이었던 ‘성인’이다. 완전한 존재여야 할 성인이 ‘발달 중인 존재’를 의미하게 되면서 기존의 학습자에 대한 개념이 변화하게 됐다. 교육과학기술부가 한국교육개발원에 위탁해 조사한 2012년 국가평생교육 통계조사를 살펴보면 우리나라 성인의 평생학습 참여율은 35.6%로 2011년에 비해 3.2% 늘었음을 알 수 있다. 또한 2011년을 기준으로 우리나라 평생교육 시설 현황은 약 50%, 평생교육 프로그램은 약 80%, 학습자수는 180%가 증가하는 등 평생학습이 지속적으로 활성화 되고 있다. 평생학습은 성인학습의 실천에서 시작됐다. 학습이 시험 혹은 승진을 위한 성취의 수단이 되어버린 우리나라에서 더 이상 수동적 학습이 아닌 능동적 학습만이 경제적 위기에서 벗어나게 해줄 중요한 요소가 되었다. 이에 따라 참여율 또한 꾸준하게 증가하고 있다. 이러한 현상은 우리나라 성인들에게 평생학습이란 구체적 삶의 여건과 밀접한 관련이 되는 학습기회로서 의미가 있다는 점을 보여주는 것이다. 즉 배움의 결과로서 공식적 학위나 학력의 취득도 물론 중요하고 삶의 실질적으로 보탬이 될 수 있는 비형식적인교육, 형식교육 모두 관심을 갖고 있다는 것을 보여주고 있다.

참고 자료

우리나라 성인의 평생학습 참여동향 (KOSIS.2011)
한국 성인의 행복한 삶의 구성요인 탐색 및 척도개발 (김명소, 2009)
고령화 사회에서 평생학습 효능성 제고 방안 (양승실, 2015)