피아제의 인지발달이론,인지발달이론의 개념,발달의 단계,인지발달이론이란

목차

1. 피아제(Piaget,1896~1980)
2. 피아제의 인지 발달 이론이란?
3. 인지발달이론의 개념
4. 발달의 단계

본문내용

피아제의 인지발달이론이란?
.능동적 지식의 구성자
.적극적, 주도적 존재
.인지발달 =상호작용+자기조절

인지발달 이론의 개념
.도식(Schema):
유기체가 환경의 사물을 인지하고 대응하는데 사용되는 이해의 틀
.동화(Assimilation):
인간이 외부의 환경에서 새로운 자극이나 경험을 받아들일 때, 자기가 이미 가지고 있는 기존 도식에 맞추어 받아들이는 적응과정
.조절(Accommodation):
새로운 자극이 기존의 도식에 맞지 않을 때 바꾸거나 수정하는 과정
.평형화(Equilibrium):
아동이 새로운 자극을 접 했을 때 그 자극이 기존의 도식과 맞지 않으면 불 평형 상태가 되고 긴장과 갈등을 유발하여 평형 상태로 돌아가려는 노력을 활성화함

도식
->세상을 이해하는 틀
동화
->도식을 나에게 맞추는 것
조절
->세상에 맞추어 내 틀을 변화 시키는 것

참고 자료

없음