교육과정 유형(학문중심, 행동주의, 경험중심, 중핵)

목차

I.학문중심 교육과정
1)학문중심 교육과정이란?
2)학문 중심 교육과정의 배경
3)학문 중심 교육과정의 핵심개념
4)학문 중심 교육과정의 실천

II.행동주의 교육과정
1)행동주의 교육과정이란?
2)행동주의 교육과정의 핵심 개념
3)행동주의 교육과정의 실천

III.경험중심 교육과정
1)경험중심 교육과정이란?
2)경험중심 교육과정의 특징
3)경험중심 교육과정의 실천

IV.중핵교육과정
1)중핵 교육과정이란?
2)중핵 교육과정의 목적
3)중핵 교육과정의 실천

본문내용

1.학문중심 교육과정
1)학문중심 교육과정이란?
수학과 과학을 중심으로 각 학문의 기본 아이디어 개념, 주제, 이론, 법칙, 원리들 사이의 관계로서 구조를 효과적인 학습전략으로 강조하는 교육과정이 학문중심 교육과정이다. 지식은 일정한 구조적 특징이 있다고 말하며, 구조적 특성을 이해하면 학년을 초월해서 스스로 학습 가능하다고 말하는 교육과정이다.

2)학문 중심 교육과정의 배경
1957년 소련의 Sputnik 발사로 인해서 미국은 학문적 발전은 국가와 시민의 생존 및 경쟁력 강화에 필수적이라는 사상이 발생했다. 이것을 배경으로 1959년 Wood hall 회의가 이뤄졌으며, J Bruner가 1959년 회의보고서[교육의 과정(The Process of Education)]를 통해서 교육의 혁신이 필요하다고 말했다. 혁신의 방안으로 학문중심 교육과정을 제시하면서 학문중심 교육과정이 나타났다.

3)학문 중심 교육과정의 핵심개념
학문중심교육과정 핵심개념으로는 ①나선형 교육과정, ②지식의 구조, ③전이, ④발견학습 이렇게 4개가 있다. 이 4개의 개념은 상호 연관성을 가지고 있다. 4개의 개념을 연관 지어서 설명하면 다음과 같다.
지식의 구조적 특성을 이해해서 새로운 지식을 터득하는 발견학습을 통해서 통찰이 일어나고, 통찰이 일어나면서 지식이 전이된다. 그리고 지식이 전이되면서 점점 깊이와 폭을 더해가는 교육과정인 나선형 교육과정이다.

4)학문 중심 교육과정의 실천
-단일 교과 내에서 단일 학문으로 제한하여 조직
-소수의 근본적인 개념 혹은 원리를 정선하여 구조화
-학습자의 인지발달단계와 지식의 표현양식을 관련
-학습자의 능동적인 탐구와 발견을 강조
-학습자가 교과구조를 통한 통찰력과 탐구행위를 경험
-교사는 탐구활동을 시범으로 보여주는 사람

2.행동주의 교육과정
1)행동주의 교육과정이란?
구체적인 수업 목표를 행동적으로 기술해서 교과 교육효과를 높이려고 하는 교육과정이 행동주의 교육과정이다. 학생들이 특정 교육프로그램을 마쳤을 때 드러나는 결과적인 행동에 중점을 둔다.

참고 자료

없음