실학주의와 획일화된 교육

소개글

실학주의에 대해 정리하고, 실학주의의 교육에 관해 정리했습니다. 이를 현대의 획일화된 교육과 연관지어 현대 교육의 문제점을 실학주의 교육 관점에서 생각하였고, 해결책을 제시하였습니다.
참고문헌 기재되어 있습니다.

목차

I. 서론

II. 본론
i. 실학주의
ii. 획일화된 교육의 문제점

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

한국의 현대 교육은 많은 문제점을 갖고 있다고 생각한다. 그리고 그 중 하나인 획일화된 교육에 대해 얘기해보고자 한다. 물론, 대학교 교육은 학과마다 다르기에 획일화가 아니라고 할 수 있다. 그렇다면 우리나라는 개개인의 개성을 대학교부터 존중하겠다는 것인가? 나는 대학교 전 즉, 고등학교까지의 획일화된 교육에 대해 다루고자 한다. 예를 들어 물고기에게 나무를 올라가는 법을 가르쳐야 한다면, 물고기는 평생 자신이 해내지 못해 자신을 바보라 생각할 수 있다. 이것이 내가 생각하는 현대 획일화된 교육의 문제점이다. 협동보단 경쟁으로 몰아가고 1등을 강요한다. 개개인의 개성이 존중 받지 못하는 획일화된 교육으로 대상자 간의 등급을 나누고 성적 저조자는 본인이 잘하는 것이 무엇인지는 알지도 못한 채 열등감에 빠질 수 있다. 현실적이고 개개인에 맞는 교육이 필요하다. 의료서비스도 SNS도 개개인에게 맞춰가는 시점에 교육만이 개개인에게 필요한 교육을 해주지 못하고 있다. 나는 이 문제에 대해 17세기 실학주의에서 나타난 교육사상을 알아보며 해결책을 생각해보고자 한다.

참고 자료

이주한.『교육의 역사와 철학의 탐구』.창지사(2007).P176-184
변명숙(1998).”17세기의 실학주의 음악교육사상에 관한연구”.강원대학교 도서관
네이버 포스트.”입시 위주의 획일화된 교육이 가장 큰 문제”.
http://m.post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=6391618&memberNo=27864315&vType=VERTICAL
네이버 포스트.”자유학년제 200% 활용하기”
http://m.post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=13824754&memberNo=1192430&vType=VERTICAL