아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점을 비교 분석

소개글

과목명: 아동미술
아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점을 비교 분석하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동미술
1) 미술기법, 평명활동
2) 창의적으로 응용한 수업계획서를 작성(사진 첨부)
3) 교사의 바람직한 미술 지도방법
4) 개인적 의견
2. 미술치료
1) 가정 학대 아동의 공격성에 대한 미술치료
2) 아동의 공격성과 미술치료의 효과

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
미술은 자기표현과 의사소통의 수단이 된다. 유아 자신의 개성을 표현함으로써 자신의 생각이나 느낌을 타인에게 전달하고 그러한 전달을 통해서 사회 속에서 자신의 존재 위치를 확보한다. 그것은 유아들이 내가 누구이며, 무엇인가의 자기표현이기도 하며 자아의식과 자아 감정의 주체적 표현이 곧 미술교육인 것이다. 이렇듯 미술활동은 유아의 창의적 사고를 하도록 돕는다. 창의성 있는 유아는 자유롭고 융통성 있게 작업에 참여할 수 있게 된다. 즉, 실패에 대한 두려움보다 자신이 직면하는 문제를 정면으로 대처해 가므로 미술활동은 창의적, 자율적, 융통적으로 작업할 수 있는 능력을 보여 주는 것을 의미한다. 교사가 창의적 미술교육의 가치를 분명히 이해할 때 유아교육에서 미술의 위치를 강화하고 유아의 미술 경험의 질적 수준을 증진 시킬 수 있다. 유아는 신체와 지적으로 아이디어를 탐색하려는 자발성이 있을 때 창의적인 미술작품이 나오게 되는 것이다.
본문에서는 앞에서 살펴보고 있는 내용과 관련하여 아동미술과 미술치료에 대해서 살펴보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론
1. 아동미술
1) 미술기법, 평명활동
유아들에게 미술 수업을 하기 위해서는 잘 갖추어진 환경구성은 상호작용을 촉발시키고, 교육의 효과를 극대화시킨다고 한다. 잘 구비된 환경은 유아들의 발달을 촉진시키며 미술에 한 발짝 더 쉽게 다가설 수 있을 것이다. 다양한 재료와 용구를 접할 수 있는 환경을 구성해 주며 교사는 다양한 활동을 시도해 주어야 한다.
매번 틀에 박힌 그리기, 만들기 보다는 여러 가지 형태와 변화를 시도해 보고 창조해 나갈 수 있는 미술활동을 제시해주어야 할 것이다.
유아미술은 평면활동과 입체 활동으로 나눌 수 있다. 평면미술활동은 주로 크레파스를 이용하여 도화지에 그림을 그리는 활동으로 종이류 같은 것에 그려진 그림이나 벽면 같은 것에 그려진 회화이다. 즉 평면 종이위에 그려진 그림을 말하며 수채화, 유화, 크레용 화, 펜화, 연필화, 볼펜 화, 아크릴 화, 동판화, 목판화를 말한다.

참고 자료

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