아동미술_아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점을 비교 분석하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동미술
2. 미술치료

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

서론
아동은 자유로운 상상력, 직관력, 창의력이 풍부하다. 자유로운 심상표현을 창의적이고 풍부하게 연결을 시키기 위하여 다양한 발상을 통한 접근이 효과적이다. 미술 교육은 다양한 발상을 통하여 실험적, 조형적인 탐색을 하며, 여러 표현방법을 접하여 표현 영역의 확대를 가져와서 창의성 상승을 돕고, 스스로 작품 활동에 긍정적인 효과를 경험하는 것에 있어 주안점을 두어야 한다. 따라서 본론에서는 아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점을 논하도록 하겠다.

본론
1. 아동미술
아동미술은 근본적인 표현 욕구를 충족시키고, 아동의 내면과 사고를 드러내고 발달을 시키는 본연의 의의를 가지고 있으며, 이를 통하여 인지적, 언어적 발달을 수반하는 부가적 의의도 가지고 있는 중요한 교육적 활동이다.

참고 자료

윤정방 외1명 공저(2007),「아동미술교육 이론과 실제」,미진사
한국미술교과교육학회(2004),「유아미술교육학」,학문사
서울대미술교육연구회(1994),「미술 교육학 개론」,교육과학사