아동미술 ) 아동미술과 미술치료의 특징을 통한 차이점을 비교 분석하시오.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
미술은 인간 경험의 영역을 확장하는 수단이며, 즐거움과 자기 성장 및 자기표현을 통해 교감을 할 수 있는 활동이다. 이러한 미술을 이용한 미술 교육은 단시 미술의 기능만을 가르치는 것이 아닌, 예술적인 체험을 함으로써 아동의 몸과 정신이 통합적으로 성장하는 것을 도모하는 데 있다.
아동미술은 성인 미술과는 다르기 때문에 지도 시 아동의 발달 단계나 성장 과정을 고려하여 아동별로 다르게 이루어져야 한다. 하지만 교사 또한 전문적으로 이를 하기에 어려움을 겪게 되고, 자칫 아동의 정서적인 상황과 심리를 고려하지 못하고 교육을 하게 될 수도 있다. 우리는 여기서 미술 치료의 역할을 확인할 수 있다.
미술을 치료의 시각으로 보게 된 역사는 길지 않다. 그러나 이는 현재 아동의 정서적 치유를 위해 다양하게 활용되고 있다. 미술치료는 미술과 치료가 결합된 것으로, 창조 작업, 인간의 발달과 행동, 시각미술 등을 모두 통합한 것을 의미한다.
그러나 많은 사람들이 미술 치료와 미술 교육을 따로 구분하기에는 어려움을 겪고 있다. 미술 치료는 미술 교육의 요소가 많이 들어 있기 때문이다.

참고 자료

손혜주, (2010). 미술치료와 미술교육이 아동의 미술능력과 친사회적 행동에 미치는 효과, 영남대학교 환경보건대학원, 석사학위논문.
http://www.riss.kr/link?id=T12028467