유아를 위한 놀이의 이론과 실제 요약

소개글

"유아를 위한 놀이의 이론과 실제 요약"에 대한 내용입니다.

목차

1장 놀이에 대한 이해
2장 놀이 이론
3장 놀이와 어린이 발달
4장 놀이 발달
5장 놀이 발달에 영향을 미치는 요인
6장 놀이 지도
7장 놀이 환경
8장 놀이 활동
9장 놀이와 장애아

본문내용

1장 놀이에 대한 이해
1. 놀이의 개념 및 특성
-긍정적 정서, 비 사실성, 내적 동기, 자유 선택, 과정 중심, 내부에서 부여된 규칙의 특성을 가짐.

2. 놀이의 의의
● 놀이와 학습: 놀이는 학습의 기본 형식이며 신체 발달 및 정서적 발달과 사회적 학습의 기회를 제공. 효과적인 학습을 위해서는 학습자의 자발적 동기, 학습자의 적극적인 행동, 구체적인 경험이 필요.
● 놀이와 교육: 놀이는 어린이들이 가장 즐기는 활동이며 자발적인 활동이고 체험적, 반복적, 탐구적, 창의적이며 다양한 경험을 포함.
● 놀이와 평가: 자연스런 상황에서 어린이의 있는 그대로를 관찰할 수 있으며, 어린이의 전반적인 발달수준, 발당상의 문제점을 평가할 수 있음. 놀이 행동 자체가 평가의 대상.
● 놀이와 치료: 정신분석학적 이론에서 Guerney는 놀이가 욕구를 만족시켜 주는 매체 역할을 하며, 놀이에서 얻는 만족은 놀이 과정중에 자연스럽게 얻게 되고 인상 깊었던 사건이나 경험이 놀이 속에 반복적으로 재현되므로 그 상황에 숙달되거나 동화되어 해결됨.

2장 놀이 이론
1. 고전적 놀이 이론

잉여 에너지 이론
Schiller/Spencer
잉여 에너지의 발산

연습 이론
Groos
성인 생활에 필요한 기술의 연습

반복 이론
Hall
고대의 본능 발산

휴식 이론
Patrick/Lazarus
일할 때 소모된 에너지의 재생

< 중 략 >

3장 놀이와 어린이 발달
1. 놀이와 신체 발달
● 놀이 동작을 하면서 대 ‧ 소근육을 움직여 운동을 하게 되므로 신장, 체중 등의 신체 성장이 촉진되고 혈액 순환, 배설, 수면 등의 생리 기능이 증진된다.
● 운동놀이를 하면서 뛰기, 던지기, 매달리기 등의 기본 운동 능력이 향상되고 강인한 체력을 기른다.
● 놀잇감을 보고, 만지고, 두드리는 등의 탐색 활동을 통해 감각 및 지각 능력이 발달한다.
● 놀이 경험을 통해 어린이가 일상 생활에서 접하는 사고를 예방하고 위험 상황에 적절히 대처하는 능력을 증진시킨다.

참고 자료

없음