초등 6학년 국어교과서 쓰기 부분 분석

목차

1. 6학년 쓰기 영역의 지도내용 연구
2. 교과서 관련 단원 탐색 및 타당성 검토

본문내용

-- 1학기

【첫째 마당 - 삶과 이야기】
제목 검토
소단원 「마음의 물결」과 「아름다운 삶」은 적절하나, 대단원 『삶과 이야기』은 글의 내용과 잘 맞지 않는 것 같다. 대단원 학습목표가 '생각이나 느낌을 다양하고 자유롭게 표현할 수 있다'이므로, 오히려 셋째 마당의 『느낌과 표현』정도가 더 적절할 것 같다.
내용 검토
- P.12의 삽화의 경우, 말풍선 안에 '하늬바람'이라고 적혀있는데, 글자와 함께 그림도 제시되는 것이 더 좋지 않을까 한다. 또한 2번 문항은 단순한 글의 해석 차원의 문제이므로 생각을 표현하는 본 단원에서는 굳이 있을 필요가 없다고 판단된다.
- P.22의 삽화에서 득수의 모습이 적절히 표현되지 못한 것 같다. 학생들에게 비춰지는 득수의 모습은 '눈이 초롱초롱하고 씩씩한 모습'인데, 삽화에서의 득수의 모습은 영락없는 시골 촌뜨기의 모습이다.