5학년 국어과 문장성분알기 세안 지도안

소개글

"5학년 국어과 문장성분알기 세안 지도안"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 수업의 실제
1. 단원의 선정 이유
2. 단원의 개관
3. 단원의 학습 목표
4. 차시별 지도 계획
5. 본시 판서 계획
6. 단원 평가 계획
7. 지도상의 유의점

Ⅱ. 본시 수업 지도 계획
1. 실태 분석 결과에 따른 수업 전략
2. 본시 교수 학습 과정안
3. 본시 학습 평가 계획

본문내용

◈교 과: 국어
◈단 원: 8. 문장의 구조
◈학습 주제: 문장 성분에 대하여 알기

1. 단원의 선정 이유
초등학교 학생들은 쓰기에 대하여 어렵게 느끼는 경우가 많다. 특히 문장의 문법에 맞게 글을 쓰고 말하는 것에 어려움을 느끼는 학생이 많다. 본 단원에서 학생들은 어렴풋이 알고 있던 문장의 구조에 대하여 배우게 된다. 문장의 구조를 아는 것은 지식적으로 이로울 뿐 아니라 실생활에서 언어를 사용할 때에도 많은 도움이 된다. 그렇게 본 수업에서는 문장의 구조 중 가장 기초가 되는 문장 성분에 대하여 아는 것에 중점을 두었다.
문장 성분은 학생들이 정확한 명칭은 아직 모를 수 있으나 실생활에서 언어를 사용하며 사용하고 있는 문법이다. 그렇기에 학생들에게 지식적으로 제시하는 것을 벗어나 스스로 문장에서 비슷한 부분을 찾아 귀납적으로 이해하도록 유도하였다. 학생들의 경험과 지식을 바탕으로 개념이 제시될 때 학생들은 개념을 더 쉽게 이해하고 유의미하게 받아들이기 때문에 학습 효과를 높일 수 있을 것으로 기대된다. 또한 놀이를 통하여 배운 내용을 적용하며 학생들이 흥미를 느끼고 문법에 대하여 친근감을 느낄 수 있을 것으로 기대된다.

2. 단원의 개관
이 단원은 문장을 이루는 구성 요소와 문장 성분 간의 호응 관계에 대한 이해를 통하여 실제의 말하기나 글쓰기 상황에서 올바른 문장을 사용할 수 있는 능력을 기르는 데 목적이 있다. 문장이란 어떤 완결된 의미를 전달하는 최소 언어 단위이다. 이 단원에서는 주어, 서술어, 목적어와 같은 문장 성분에 대한 개념을 이해하고 문장 성분 간의 호응 관계가 적절하여야 정확한 의미 전달이 가능하다는 것을 알게 하여 학생들이 올바른 문자를 사용할 수 있게 하는 데 지도의 중점을 둔다. 또, 책에 대한 소감 쓰기와 조사 보고서 쓰기 와 같은 실제적인 쓰기 과제를 제시하여 문장 성분과 호응 관계에 대한 지식을 활용하여 문장을 구성하도록 한다.

참고 자료

없음