1학년 국어 꾸며주는 말 지도안(세안)

소개글

"1학년 국어 꾸며주는 말 지도안(세안)"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 단원명

Ⅱ. 단원의 개관
1. 교재관
2. 학생관
3. 지도관
4. 단원의 계열

Ⅲ. 단원의 목표
1. 교과 목표
2. 창의․인성 목표

Ⅳ. 단원의 지도 및 평가 계획
1. 단원의 지도 계획
2. 단원의 평가 계획

Ⅴ. 학생 실태 및 지도 대책
1. 주제와 관련된 학생의 실태 (N=22)
2. 실태에 따른 분석 및 지도 대책

Ⅵ. 수업자의 의도

Ⅶ. 교수․학습의 실제

본문내용

1. 교재관
이 단원은 겪었던 일 중에서 인상 깊었던 일을 골라 자신의 생각이 드러나게 글을 쓰는 능력을 기르는데 목적이 있다. 이 단원은 크게 두 가지 학습 내용을 포함한다. 먼저 인상 깊었던 일을 글로 쓰는 방법을 익혀 인상 깊었던 일을 골라 일기로 써 본다. 그 다음으로 꾸며 주는 말이 무엇인지를 알고 꾸며 주는 말을 넣어 글을 쓰게 한다.
1학년 국어에서는 일상생활과 학습에 필요한 초보적 국어 능력을 갖추는 것을 목표로 하여 글을 쓸 때는 자기 주변에서 보고 느낀 것을 글로 써보도록 하고 있다. 이 단원에서는 자신이 겪은 인상 깊었던 일을 떠올려 일기로 표현해 보고 꾸며주는 말을 넣어 문장을 실감나게 써 보며 자신의 생각을 표현하는 능력을 키울 수 있다.
이 단원의 근거를 이루는 교육과정의 성취 기준은 ‘쓰기-(2) 자신의 생각을 문장으로 정확하게 표현한다’와 ‘쓰기-(5) 인상 깊었던 일이나 겪은 일을 글로 쓴다’ 그리고 ‘읽기-(5) 글의 내용을 자신이 겪은 일과 관련지어 이해한다’이다.

2. 학생관
피아제의 인지 발달 이론에 의하면 초등학교 1학년 학생들은 구체적 조작기에 놓여있다. 구체적 조작기에는 보존개념의 형성과 가역적 사고 기능이 형성되는 시기이다. 또 이 시기는 자기중심적인 성향에서 벗어나기 시작하여 언어의 사회화가 이루어지는 시기이다. 따라서 이 단원을 통해 풍성하고 다양한 한글 어휘의 세계를 접하여 국어의 궁극적 목표인 창의적인 언어 사용 능력을 길러주고자 한다.
이 단원을 공부하면서 학생들이 인상 깊었던 일을 떠올리고 그 일에 대해 생각하여 일기로 써보고 꾸며 주는 말을 넣어서 글을 더 실감나게 써 볼 수 있도록 지도하는데 중점을 두어야겠다. 학생들이 1학년 1학기에 흉내 내는 말을 배워서 비워진 칸에 흉내 내는 말을 적을 줄 알지만 흉내 내는 말 뿐만 아니라 꾸며 주는 말이 다양하게 있음을 알 수 있도록 지도해야 한다.

참고 자료

없음