6학년 국어과 지도안

목차

Ⅰ. 단원의 개관
Ⅱ. 단원 목표
Ⅲ. 학습 계열
Ⅳ. 학생 실태 및 지도 대책
Ⅴ. 단원 지도 계획
Ⅵ. 지도상의 유의점
Ⅶ. 단원 평가 계획
Ⅷ. 본시 교수․학습의 실제

본문내용

가. 이 단원은 논설문을 읽고 문장의 연결 관계와 주장에 대한 근거의 연결을 파악하는 데 목적이 있다. 논설문은 어떤 문제에 대한 주장을 논리적으로 증명하여 독자를 설득하는 글이다. 이러한 글을 읽을 때는 전하고자 하는 내용이 어떻게 연결되어 있는지 파악하는 능력이 뒷받침되어야 한다. 이 단원에서는 논설문의 주장과 근거 및 논설문에 나타난 논리적 연결 관계 등을 배울 수 있도록 구성되어 있다.
나. 이 단원에서는 문장과 문장의 내용을 이어 주는 말의 개념과 종류, 쓰임새에 대해 학습하게 된다. 주장에 대한 근거를 논리적으로 전개하기 위해 내용을 어떻게 연결하고 있는지 파악하여 보는 활동을 중심으로 학습할 수 있도록 구성되어 있다.

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가. 이어 주는 말은 흔히 말하는 접속 부사로 문장과 문장의 내용을 연결하여 주는 말이다. 초등학교 학습자 인식 범주를 고려하여 그 예는 보편적 수준에 속한다고 할 수 있는 ‘그리고, 그래서, 하지만, 그러나’정도로 한다. 그리고 부수적 수준에서 다양한 이어 주는 말과 그 쓰임새를 지도하도록 한다.

<중 략>

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참고 자료

없음