초등 6학년 국어과 지도안(마당을 나온 암탉 도서 연계, 독서치료 연계, 교육과정 재구성 28차시, 온작품 읽기)

소개글

"초등 6학년 국어과 지도안(마당을 나온 암탉 도서 연계, 독서치료 연계, 교육과정 재구성 28차시, 온작품 읽기)"에 대한 내용입니다.

목차

1. 수업 설계
2. 본시 교수․학습과정안(1안)

본문내용

1. 수업 설계

단 원 명
‘마당을 나온 암탉’을 통한 교육과정 재구성
핵심·교과역량
의사소통역량/심미적감성역량/자기관리역량
성 취 기 준
여러 가지 독서방법이 있음을 알고 이를 적용한다.
배 움 목 표
등장인물이 처한 상황과 나의 삶을 연결 지을 수 있다.

교수평일체화 계획
교육과정 재구성
학교에서 교사가 하는 일, 해야 하는 일은 참 다양하다. 우리의 일이 의미없는 노동에 머무르지 않고 학생들의 건강한 배움을 끌어내는 ‘교육’이 되기 위해서는 나는 왜 일하고 있는가를 끊임없이 고민해야 한다고 생각한다. 학부모의 요구나 학습자들에게 가장 어렵고 필요한 것이 무엇인지에 중점을 두어 고민해본다면 ‘인성’, ‘사회성’을 건강하게 길러주는 것이 교사의 핵심역할이 아닌가 한다. 나 또한 갈수록 개인화되고 정서나 행동면에서 파편적으로 통합되지 못한 학생들이 많아지고 있다는 느낌을 지울 수 없기 때문이다.

참고 자료

없음